人生哲理  人生感悟文章 -美文故
情感散文

从播音专业的角度分析散文朗诵的技巧

  散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,但是也讲究节奏和韵律美。如果说诗歌朗诵是节奏和寓意的体现,那么散文就是形象和语境的展示。因为大多数散文都是从作者主观视角来观察世界万物,从中有所感悟,于是有感而发,抒发自己感想的。所以散文相比其他文体形式更具意境和情感,散文的朗诵也就有了其自身的特点和技巧。

  一、体会语句,入情入境。有“优秀的语言艺术家”之称的叶圣陶曾说过“读书心有境,入境始为亲。”“入境”就是指要进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者。散文朗诵就该如此,去亲近人物,悲伤着人物的悲伤,幸福着人物的幸福,和人物同呼吸共命运。使其意皆若出于吾心,使其言皆若出于吾口。在这种情境下,有感情的散文朗诵自然水到渠成。

  二、用心感受,运用想象。如果没有用心的感受,朗诵者就不会赋予稿件具体丰富的色彩,就不会有真切、生动的形象产生。感受是由理解到表达的桥梁,正所谓“感之于外、受之于心”,只有具体感受,才会使有声语言充满活力。但只有感受还是不够的,朗诵者的想象力也要在感受的过程中得到释放。散文中出现的景物、事物、人物的具体描绘,朗诵者要充分调动自己的想象、联想能力,就像看到了它们的存在一样,并使这些画面在脑子里活跃起来。

  三、形成语言,有机结合。通常我们的感官、头脑接收刺激后,会产生积极的内心反应,进一步就是融化在有声语言中,使它成为亲眼所见、亲身所历的人、事、物、景,用言语再现出来。还要充分利用有声语言的重音、停连、语气、节奏的变化,使之有机结合,让文字的表达生动起来。

  四、语言生动,体现情感。散文的语言一般自由、舒展,表达细腻、生动,表现手法通常由抒情、叙述、描写等多种方式组成。这就要求对不同风格的散文朗诵要区别处理。叙述性散文的朗诵,语气要舒展,声音明朗轻柔,娓娓动听;描写性散文的朗诵,语言要生动、形象、自然、贴切;抒情性散文的朗诵,语言要自然亲切、由衷而发;议论性散文的朗诵,语言要深沉含蓄、力透纸背。朗诵者应把握文章基调,力求真切地把作者的“情”抒发出来,把握“形散神聚”的特点。

  五、目的明确,着眼受众。朗读散文这样的文体形式,绝不可自我欣赏,或者自言自语。散文的作者在创作时都会有一定的目的性,这也要求朗读者同样要有一定的目的。或者让受众欣赏文章所传达的意境美,或者启迪受众对文章的写作目的有所感悟。不管是哪种,散文的朗诵目的地都将是受众的内心。

  基于以上几点散文朗诵的技巧,我们拿散文《繁星》中的一句话来举例:“深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。”朗读这句话时,首先,应该在“深蓝色的天空”后稍作停顿,以表现出星空的广阔无垠,从而准备引领受众进入星空的情境;随后,“悬着”要读得轻一些,并稍作停顿,使人联想到“悬”字所体现的那种四面无依无靠的形态;接下来,“无数”要重读,以突出夜空星星数量之多;“半明半昧”要读得慢一些,语调轻柔一些,“半明” 之后稍作停顿,体现星光闪烁的情态,同时也能体现出对浩瀚宇宙和璀璨星空的向往和喜爱之情。

  此外,要提醒大家尤其是学生朋友的是,学生的年龄、阅历,通常和散文的作者存在一定距离,所以在朗诵前要充分感受作者当时的创作状态,了解文章背景。不要拿到稿子看看就念,这样就只是从文字到语言,而不是从文字到大脑再到语言了。而且一定要运用真情实感去朗诵,避免装腔作势、拿腔捏调的朗诵方式,这样会让人感觉造作、别扭,也就无法真正去展现散文的美感和意境了。